Talaan ng mga Nilalaman:
- Mga pamantayan para sa pagsusuri ng Phonological Disorder
- Pag-uuri ng Eitological - Evolutionary dyslalia
- Etiology ng functional dyslalia
- Mga sintomas ng syntactic phonological disorder
Rating: 5 (1 boto) 3 mga komento
Ang phonological disorder ay isang uri ng pagsasalita at sound disorder. Ang mga karamdaman sa pagsasalita at tunog ay ang kawalan ng kakayahang mabuo nang tama ang mga tunog ng mga salita. Kasama rin sa mga karamdaman sa pagsasalita at pagsasalita ang mga karamdaman ng articulation, disfluency, at mga karamdaman sa boses.
Maaari ka ring maging interesado sa: Reactive Attachment Disorder ng Childhood Index- Mga pamantayan para sa pagsusuri ng Phonological Disorder
- Pag-uuri ng Eitological - Evolutionary dyslalia
- Etiology ng functional dyslalia
- Mga sintomas ng syntactic phonological disorder
Mga pamantayan para sa pagsusuri ng Phonological Disorder
Kawalan ng kakayahang gamitin ang mga tunog ng pagsasalita na inaasahan sa pag-unlad at tukoy sa edad at wika ng paksa (hal. Mga pagkakamali sa paggawa, paggamit, representasyon o samahan ng mga tunog tulad ng mga pamalit ng isang tunog para sa iba pa (paggamit ng tunog / t / sa halip na / k / o mga pagkukulang ng mga tunog tulad ng pangwakas na katinig).
Ang mga kapansanan sa paggawa ng tunog ng pagsasalita ay nakagagambala sa pagganap ng akademiko o trabaho, o komunikasyon sa lipunan.
Kung mayroong isang pagkabulok sa pag-iisip, isang pandama o depisit sa pagsasalita ng motor, o isang pag-agaw sa kapaligiran, ang mga kakulangan sa pagsasalita ay lumampas sa mga karaniwang nauugnay sa mga problemang ito.
Coding note. Kung mayroong isang pandama o kakulangan sa pagsasalita ng motor o sakit na neurological, mai-code ang mga ito sa Axis III.
Pagkasabog sa pagsasalita ng mga ponemang sanhi ng mga pagbabago sa pagganap ng mga peripheral na organo ng pagsasalita (labi, dila, malambot na panlasa). Ito ay isang kawalan ng kakayahan na wastong bigkasin o mabuo ang ilang mga ponema o pangkat ng mga ponema.
Ang Dyslalia ay maaaring makaapekto sa anumang katinig o patinig, ngunit kadalasan mayroong isang mas malaking insidente ng problema sa ilang mga tunog; sa ilang mga kaso dahil nangangailangan sila ng higit na liksi at katumpakan ng mga paggalaw, tulad ng nangyayari sa / r /; sa iba pang mga okasyon sapagkat ang punto ng pagsasalita ay hindi nakikita at maaari itong gawing mas mahirap gayahin, tulad ng / k /, at kung minsan dahil may mga tunog, tulad ng / s /, kung saan mayroong isang higit na pagkahilig na baguhin ang mga posisyon ng artikulasyon ng dila.
Ang Dyslalia ay isa sa mga abnormalidad sa wika na nangyayari nang madalas sa mga paaralan, lalo na sa mga mag-aaral ng sanggol at unang pag-ikot ng pangunahing paaralan. Gayundin, sa loob ng mga pagbabago sa wika ito ay kabilang sa mga may mas kanais-nais na pagbabala. Gayunpaman, kung hindi ito napailalim sa isang sapat na maagang paggamot, maaari itong magkaroon ng napaka negatibong kahihinatnan, dahil sa impluwensyang ipinapakita nito sa pagkatao ng bata, ang kanyang kakayahan sa komunikasyon at ang kanyang pagbagay sa lipunan, pati na rin ang pagganap ng kanyang paaralan. Para sa denominasyon ng iba`t ibang dislalias, ayon sa apektadong ponema, ginamit ang isang terminolohiya na nagmula sa Greek na pangalan ng ponemang pinag-uusapan, na may nagtatapos na "tismo" o "schism". Kaya pag-uusapan natin ang tungkol sa:
- Rotacism: ang di-artikulasyon ng ponemang / r /.
- Lisp: bigkas ng / s / ni / z /.
- Seseo: bigkas ng / z / ni / s /.
- Sigmatism: ang di-artikulasyon ng ponemang / s /.
- Jotacism: ang di-artikulasyon ng ponemang / x /.
- Mitacism: ang di-artikulasyon ng / m / ponema.
- Lambdacism: ang di-artikulasyon ng ponemang / l /.
- Bilang: ang di-artikulasyon ng ponemang / n /.
- Nuñación: ang di-artikulasyon ng ponemang / ñ /.
- Kappacism: ang di-artikulasyon ng ponemang / k /.
- Gammacism: ang di-artikulasyon ng / g / ponema.
- Ficism: ang di-artikulasyon ng / f / ponema.
- Chuitismo: ang di-artikulasyon ng ponemang / ch /.
- Piscism: ang di-artikulasyon ng ponemang / p /.
- Tetacism: ang di-artikulasyon ng ponemang / t /.
- Yeismo: ang di-artikulasyon ng ponemang / ll /.
- Chionism: pagpapalit ng / rr / para sa / l /.
- Checheo: pagpapalit ng / s / para / ch /.
Pag-uuri ng Eitological - Evolutionary dyslalia
Ito ay ang yugto ng pag-unlad ng wika ng bata kung saan ang bata ay hindi kayang ulitin, sa pamamagitan ng panggagaya, mga salitang naririnig niya, na bumubuo ng wastong mga stereotyp na acoustic-articulatory. Sa loob ng isang normal na ebolusyon sa kapanahunan ng bata, ang mga paghihirap na ito ay mapagtagumpayan, at kung mananatili lamang pagkatapos ng apat o limang taon ay isinasaalang-alang silang pathological.
Bilang isang gabay, sasabihin namin na ang isang bata kapag nagsimula siyang mag-aral, sa tatlong taong gulang, ay kailangang magkaroon ng maliwanag na pagsasalita, kahit na lumitaw ang mga pagkakamali; Sa apat na taong gulang, ang ilang mga paghihirap sa mga symphon at ang / r / ay itinuturing pa ring normal; at higit sa limang taon ang buong Espanyol na ponetikong larawan ay dapat makuha.
Functional na dyslalia
Pagbabago ng magkasanib na dahil sa isang madepektong paggawa ng mga articulatory organ. Sa loob ng mga ito nakikilala natin:
- Mga karamdaman sa ponetika: mga kaguluhan sa produksyon. Karaniwang nakasentro ang kahirapan sa motor, aspeto ng artikulasyon, iyon ay, sa prinsipyo, walang pagkalito ng pang-unawa at pandinig na diskriminasyon. Ang mga ito ay mga bata na may matatag na mga pagkakamali, na palaging gumagawa ng parehong pagkakamali kapag pinapalabas nila ang problema o tunog. Ang kahirapan ay pantay na lumilitaw sa pag-uulit tulad ng kusang wika.
- Mga ponolohikal na karamdaman: ang pagbabago ay nangyayari sa antas ng pang-unawa at pang-organisasyon, iyon ay, sa mga proseso ng pandinig na diskriminasyon, na nakakaapekto sa mga mekanismo ng pag-konsepto ng mga tunog at ang ugnayan sa pagitan ng nagpapahiwatig at nagpapahiwatig.
Ang ekspresyon ng bibig ay kulang at, depende sa kalubhaan ng karamdaman, maaari itong praktikal na hindi maintindihan.
Ang mga error ay madalas na nagbabagu-bago. Maaari itong makabuo nang maayos ng mga nakahiwalay na tunog, ngunit ang pagbigkas ng salita ay madalas na binago. Ang isang mas kumpletong pagsusuri ng mga posibleng sanhi na maaaring magpalitaw ng hitsura ng gumaganang dyslalia ay kasama sa seksyon 3.
Audiogenic dyslalia
Pinagsamang pagbabago na sanhi ng hindi magandang pandinig. Nagaganap ang mga pagbabago sa boses at ritmo, na magbabago sa normal na cadence ng pagsasalita. Sa maraming mga kaso ang mga sintomas na ito ay mga babalang palatandaan ng nakatagong pagkabingi.
Organic dyslalia
Ang sakit na Articulation ay na-uudyok ng mga organikong pagbabago. Maaari itong tumukoy sa mga sugat ng sistema ng nerbiyos na nakakaapekto sa wika (dysarthria), o mga anatomical abnormalities o malformations ng mga organo na makagambala sa pagsasalita (dysglossia)
Etiology ng functional dyslalia
Ang sanhi ay karaniwang hindi natatangi, ngunit isang kumbinasyon ng ilang mga kadahilanan na nakakaapekto sa bata. Kadalasan ito ay sanhi ng isang pagiging wala sa gulang ng paksa na pumipigil sa wastong paggana ng mga organo na kasangkot sa pagsasalita ng wika. Ang pinakakaraniwang mga sanhi mula sa pinakamataas hanggang sa pinakamababang dalas ay:
Hindi magandang kakayahan sa motor
- Mayroong isang direktang ugnayan sa pagitan ng antas ng pagkaantala ng motor at ang pagkaantala ng antas ng pagsasalita. Nawala ang mga depekto habang nakakuha ka ng higit na kasanayan sa pinong mga kasanayan sa motor. Ang paggamot ay itutuon hindi lamang upang magturo na maipahayag, ngunit upang mabuo ang buong aspeto ng psychomotor ng paksa, turuan ang lahat ng mga paggalaw, kahit na hindi kaagad ito ginagamit sa artikulasyon ng salita, at pag-aayos ng kanilang pamamaraan sa katawan.
Mga paghihirap sa paghinga
Dahil sa ugnayan na mayroon ang respiratory function sa pagganap ng kilos ng pagbigkas at pagsasalita ng wika. Ang mga paghihirap o anomalya sa pagpapaandar na ito ay maaaring bahagyang binabago ang pagbigkas ng salita at lumilikha ng mga pagbaluktot sa mga tunog dahil sa isang maanomalyang paglabas ng air ng pagsasalita, pangunahin sa mga ponograpikong ponema.
Mga kahirapan sa pananaw sa space-time
Dapat maunawaan ng bata ang mga paggalaw na kasangkot sa mga tunog at maunawaan ang mga nuances na makilala ang mga ito. Kung nabigo ito, mananatiling bubuo ang kakayahang pang-unawa. Samakatuwid, napakahalaga na itaguyod ang mahusay na pag-unlad ng wika upang gumana sa perceptual na aspeto.
Kakulangan sa pag-unawa o diskriminasyon sa pakikinig
- Kasama ang mahinang kakayahan sa motor, bumubuo ito ng isa sa mga pangunahing sanhi ng mga functional dyslalias, lalo na ang mga kung saan namumukod-tangi ang phonological disorder. Mayroong mga bata na maririnig ng mabuti, pinag-aaralan o isinasama ang wastong mga ponema na hindi maganda ang naririnig, na nahihirapan sa diskriminasyon ng tunog ng mga ponema na may kakayahang makilala ang isa sa isa pa.
- Ang edukasyong pandinig at ritmo ay magiging isang paraan upang makamit ang perpektong pagsasalita.
Mga kadahilanan ng sikolohikal
Anumang nakakaapekto na karamdaman (kawalan ng pagmamahal, maling pag-aayos ng pamilya, paninibugho, isang maliit na kapatid.) Maaaring makaapekto sa wika ng bata, na sanhi na ito ay manatiling maayos sa mga nakaraang yugto, na pumipigil sa isang normal na ebolusyon sa pag-unlad nito. Sa mga kasong ito, ang pang-emosyonal na pangangailangan na makipag-usap, na isang pangunahing elemento para sa pagpapaunlad ng pagsasalita sa bata, ay nawawala o nabalisa.
Mga kadahilanan sa kapaligiran
Ang kapaligiran kung saan bubuo ang isang bata, kasama ang kanyang mga personal na kakayahan, ay matutukoy ang kanyang pag-unlad at pagkahinog. Ang mga sitwasyong pangkapaligiran na maaaring maka-negatibong maka-impluwensya sa hindi magandang pag-unlad na pangwika ay: kawalan ng isang kapaligiran sa pamilya (mga sentro ng pagtanggap…), mababang antas ng kultura (matatas sa bokabularyo, ekspresyon, paraan ng pag-arte), hindi magandang pinagsamang bilingualismo, labis na proteksyon, kawalan ng timbang o pagkakawatak-watak ng pamilya, atbp.
Mga namamana na kadahilanan
Maaaring may isang predisposisyon sa articulatory disorder na mapalalakas ng imitasyon ng mga pagkakamali na nagawa ng mga miyembro ng pamilya kapag nagsasalita
Mga kadahilanan sa intelektwal
Ang kakulangan sa intelektwal ay nagpapakita bilang isang sintomas, sa maraming mga pagkakataon, isang pagbabago sa wika na may mga paghihirap para sa pagpapahayag nito. Ang Dyslalia ay tutatratuhin nang pantay ngunit hindi nakakalimutan ang katotohanang lumilitaw itong naka-frame sa loob ng mas kumplikadong mga problema at ang mga posibilidad ng muling edukasyon ay makukundisyon ng kakayahan ng paksa.
Mga sintomas ng syntactic phonological disorder
Ang wika ng isang batang dislalic, kung ito ay apektado nang husto kung ang paghihirap ay umaabot sa maraming mga ponema, ay maaaring hindi maintindihan, dahil sa patuloy na mga disfigurement ng pandiwang ginagamit nito, tulad ng nangyayari sa maraming mga dyslalias. Ang madalas na mga pagkakamali na nakikita natin sa isang dislalic na bata ay:
Pagpapalit
- Error ng artikulasyon kung saan ang isang tunog ay pinalitan ng isa pa. Hindi nagawang bigkas ng mag-aaral ang isang tukoy na artikulasyon, at sa halip, naglalabas ng isa pa na mas madali at mas kayang bayaran. Halimbawa, sinasabi nito na "maaari" sa halip na "daga."
- Ang error sa pagpapalit na ito ay maaari ring maganap sanhi ng kahirapan sa pang-unawa o pandinig na diskriminasyon. Sa mga kasong ito, nakikita ng bata ang ponema, hindi tama, ngunit habang inilalabas niya ito kapag pinalitan ito ng isa pa. Halimbawa, sinasabi nito na "Jueba" sa halip na "Play".
Pagbaluktot
- Pinag-uusapan natin ang baluktot na tunog kapag ito ay ibinigay sa isang hindi wasto o deformed na paraan, na maaaring humigit-kumulang higit pa o mas kaunti sa kaukulang artikulasyon. Iyon ay, kapag hindi isang kapalit, hindi ito naglalabas nang tama ng tunog.
- Ang mga pagbaluktot ay kadalasang napaka personal, na napakahirap ilipat ang mga ito sa nakasulat na wika. Pangkalahatan ang mga ito ay sanhi ng isang hindi perpektong posisyon ng mga bahagi ng artikulasyon, o sa hindi wastong paraan ng paglabas ng nagsasalitang hangin. Halimbawa, sinasabi nito na "tinik" sa halip na "kotse."
- Ang pagbaluktot kasama ang pagpapalit ay ang pinaka-madalas na mga pagkakamali.
Pagkukulang
- Ang bata ay tinanggal ang ponema na hindi niya maaaring bigkasin. Minsan ang pagkukulang ay nakakaapekto lamang sa pangatnig, halimbawa, sinasabi nito na "apato" sa halip na "sapatos". Ngunit ang pagkukulang ng kumpletong pantig na naglalaman ng nasabing katinig ay karaniwang naroroon din, halimbawa, sinasabi nito na "lida" sa halip na "exit". Sa mga symphon o consonant group na kung saan ang dalawang katinig ay dapat na binibigkas nang magkakasunod, tulad ng "bra", "cla", atbp.
Dagdagan
- Ito ay binubuo ng pagpasok sa tabi ng tunog na hindi maaaring ipahayag, isa pang hindi tumutugma sa salita. Halimbawa, sinasabi nito na "balanse" sa halip na "puti", "teres" sa halip na "tatlo".
Pamumuhunan
- Binubuo ito ng pagbabago ng pagkakasunud-sunod ng mga tunog. Halimbawa, sinasabi nito na "cocolate" sa halip na "tsokolate."
Sa mas detalyado, inilalarawan ni Laura Bosch (1982) ang iba't ibang mga proseso ng pagpapasimple na kasangkot sa pagsasalita ng mga bata. Mga proseso ng kapalit:
- Frontalization: pagpapalit ng isang velar, / x / o / g /, ng isang dating katinig. / boron / para sa / cap /
- Posteriorization: pagpapalit ng mga nakaraang consonant para sa mga velar. / Hunt / for / cup /
- Nawalan ng lakas. Pangkalahatan ay nakakaapekto ito sa mga pangkat ng pangatnig sa ilong + tininig na pagtigil. / bufanta / para sa / scarf /
- Fricatization ng mga paghinto. Sa pangkalahatan, ang lugar ng artikulasyon ay hindi binago. / jorro / by / cap /
- Ang consonantization ng semivowels: / i / at / u / sa mga diptonggo ay naging mga consonant. / pegne / by / comb / / artubus / by / bus /
- Pagsasabuhay ng mga fricative: nagpapahiwatig ng pagkawala ng katangian ng alitan. / plecha / by / arrow /
- Pagkawala ng africation: ang affricate ay nawawala ang paunang pagkakasama at naging isang fricative. / bag / para sa / dyaket /
- Protrusion ng dila o lisp (bagaman maaaring makaapekto ito sa mga consonant maliban sa / s /. / Bolzo / por / bag /
- Kapalit ng mga hindi strident na interdental fricatives ng strident anterior fricatives: / f / y / s / by / z / y / d /. / tafa / for / cup / / sielo / for / sky /
- Aspirasyon ng / s / bago huminto. (Maaari itong diyalekto).
- Palatalization ng fricatives. / bag / bawat / bag /
- Pagpapahayag ng mga fricatives na walang boses. (Dapat nating tandaan na sa Espanyol ay walang tinining na fricative na may halagang phonemic). / vwego / ni / fwego /
- Semiconsonantization ng mga likido: ang anumang katinig mula sa pangkat ng mga likido ay maaaring mapalitan ng / j / o / w /. / wojo / ni / pula /
- Kawalan ng lateralization: / d / o / r / por por / l /. / dapiz / ni / lapis /
- Vibrant liquid lateralization. / tambol / by / drum /
- Kawalan ng simpleng pag-vibrate. / bawat / bawat / mukha /
- Kawalan ng maraming pag-vibrate. / goro / o / godo / ni / cap /
- Masigla na posteriorization: ang panginginig ng boses ay uvular at mas madalas sa pagpapalit ng isang maramihang vibrating. / Pula / by / pula /
- Ang pag-convert ng tinig na linguodental / d / sa likido. / espara / o / espala / ni / sword /
Mga proseso ng assimilatory
- Mga asimilasyong velar. / gojo / by / red /
- Mga assimilation ng Alveolar. / liblo / per / libro /
- Mga asimilasyon sa labi. / lokohan / ni / lobo / plus proseso ng pagpapasimple ng pangkat ng katinig.
- Mga asimilasyon ng ilong. / tambon / by / drum /
- Mga asimilasyong palatal. / SeSa / by / arrow / higit pang pagkawala ng africation.
- Mga assimilation ng interdental. / zeza / by / arrow / higit na protrusion ng dila.
- Mga pagpapagaling sa ngipin. / kristal / ni / kristal /
- Ang Denasalization ng isang ilong na malapit sa isang hindi pang-ilong katinig. / poka / by / fly / karagdagang pagpapasimple ng consonant group
Mga proseso na nauugnay sa istraktura ng syllabic
- Pagkukulang ng panghuling katinig. / lapi / ni / lapis /
- Pagkukulang ng mga paunang katinig. / ufanda / ni / scarf /
- Pagkukulang ng paunang hindi naka-stress na mga pantig. / fanda / ni / scarf /
- Pagbawas ng mga diptonggo sa isang solong elemento. / dente / by / ngipin /
- Pagpapasimple ng mga pangkat ng katinig. / pacha / by / iron /
- Metathesis o pagbabaligtad sa pagkakasunud-sunod ng produksyon ng tunog. / talo / by / bato /
- Coalescence o paglagom ng pagkakaiba-iba ng mga tunog na nagreresulta sa isang bagong tunog. / lupa / ni / bato /
Ang artikulong ito ay kaalaman lamang, sa Psychology-Online wala kaming kapangyarihang gumawa ng diagnosis o magrekomenda ng paggamot. Inaanyayahan ka naming pumunta sa isang psychologist upang gamutin ang iyong partikular na kaso.
Kung nais mong basahin ang higit pang mga artikulo na katulad ng Syntactic Phonological Disorder, inirerekumenda namin na ipasok mo ang aming kategorya ng Child Psychopathology.